Gustavo E. Fischman é professor de política educacional e diretor da EdXchange, a iniciativa de mobilização de conhecimento na Mary Lou Fulton Teachers College. Ele defende a necessidade de que a pesquisa educacional seja considerada um bem público e concentra seu trabalho na compreensão e melhoria dos processos de produção e troca de conhecimento entre acadêmicos, educadores, ativistas, profissionais, administradores, trabalhadores da mídia, formuladores de políticas e o público em geral. O principal objetivo da agenda profissional do professor Fischman é promover pesquisas educacionais mais envolventes, responsivas e úteis, orientadas para a eliminação das desigualdades educacionais e sociais. Ele escreveu mais de 100 publicações acadêmicas, além de vários comentários e entrevistas.

O professor Fischman atuou como pesquisador visitante em vários programas de pós-graduação na Europa e na América Latina e foi eleito membro da Academia Internacional de Educação em 2013 e membro da Associação Americana de Pesquisa Educacional em 2015. Ele atua em vários conselhos editoriais e é o editor da Education Review. Seu atual projeto de pesquisa “Para quem e com que finalidade a pesquisa educacional é direcionada?” explora as estratégias implementadas por faculdades de ensino em universidades intensivas em pesquisa para tornar sua produção acadêmica acessível, compreensível e utilizável por profissionais, formuladores de políticas, jornalistas e pelo público em geral.