É Doutora em Educação, com Mestrado em Educação e especialização em Altas Habilidades pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Educação Especial, com Habilitação em Deficiência Intelectual, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora Associada do Instituto Multidisciplinar e do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Coordena o Grupo de Pesquisa Observatório de Educação Especial e Inclusão Educacional (ObEE/UFRRJ). Atualmente participa do Projeto The Cost of Opportunity: higher Education ans Social Mobility in the Baixada Fluminense. É integrante da comissão do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da UFRRJ desde 2010. Nos anos de 2013 a 2017 foi editora adjunta da Revista Brasileira de Educação Especial e a partir de 2018 é editora chefe da Revista. Desde 2016 integra a equipe editorial da seção em português da Revista Education Policy Analysis Archives da Universidade do Arizona/EUA e desde março de 2018 atua também como editora associada da Revista Brasileira de Educação. Coordenou o projeto de pesquisa em rede (UFRRJ, UDESC, UNIVALI) sobre deficiência intelectual. Coordena projeto de pesquisa na área de múltipla deficiência. É fundadora do Fórum Permanente de Educação Especial da Baixada Fluminense. Principais temas de pesquisa e orientação: educação especial, políticas de educação inclusiva na Educação Básica e no Ensino Superior, processos de ensino e aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual e múltipla, práticas curriculares, formação de professores e inovação tecnológica aplicada à educação especial.